一、教学目标
(一)知识目标
1 知道什么是汽化、液化。
2 了解沸腾现象,知道什么是沸点,知道蒸发可以制冷。
3 汽化吸热、液化放热。
(二)能力目标
通过实验探究,培养学生实验能力和分析问题的能力。
(三)情感体验目标
通过教学活动,培养学生实事求是的科学态度,激发探索物理现象的情感。
二、教学设想
1 重点、难点、疑点
(1)探究水的沸腾。
(2)蒸发与沸腾的区别。
2 课型及基本教学思路
课型:新授课。
基本教学思路:本节课宜运用实验、讨论等探究方法。
三、教具学具准备
温度计、铁架台、烧杯、石棉网、酒精灯、细线、玻璃片、水槽、塑料袋。
四、教学设计
(一)导入新课
春天,长江地区常出现大雾天气,影响交通运输,你知道这是什么原因吗?
(二)新课教学
1.整体感知
汽化是物质从液态变为气态的过程,汽化吸热。液化是物质从气态变为液态的过程。液化放热。
汽化的两种方式是蒸发和沸腾。沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象,液体沸腾时要吸热,温度保持不变。液体沸腾时的温度叫沸点,不同液体沸点不同。蒸发是只在液体表面进行的汽化现象,蒸发有致冷作用。
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