提前做好计划安排，有利于新工作的顺利开展，下文为大家整理了高二上学期化学金属材料教学计划格式，希望能帮助到大家。

教材分析

本节内容主要介绍了金属的物理性质：具有金属光泽，能传热、导电，延展性等。讨论了物质的物理性质与用途的关系，并通过实验让学生亲身体验合金与纯金属性质的不同，理解其用途更广泛的原因。

学情分析

本课题内容与日常生活联系紧密，学生在初中物理课程及日常生活中对这些材料已有不少感性认识。由于内容熟悉，所以，学生学起来亲切，易于理解和接受，而且这些物质与人类生传和社会发展关系密切，能使学生体会学习化学的重要性，养成联系实际、学以致用的作风。但值得注意的是，学生虽然熟悉这些物质，可是缺乏深入了解，也不曾从化学的角度去研究。因而教师在教学中要引导学生从真实情景中发现问题，设计适应学生的探究活动，让学生直接通过实验探究来学习。

教学目标

知识与能力

1.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需要考虑如价格、资源以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。

2.了解金属中熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途;认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

3.培养学生获取信息、加工信息的方法和综合分析的能力。

锻炼学生查阅资料并加以整理的能力。

过程与方法

让学生课前调查并收集一些常见的金属材料，由实物或事实入手，采用对比的方法，使学生认识金属材料与日常生活及社会发展的关系，进而引入对金属的物理性质的教学，然后组织教材中的“讨论”，使学生了解物质的性质与用途的关系。

利用教材中有关合金的资料，采用阅读指导法，使学生认识合金，并学会查阅这些资料的方法和知道获取这些资料的途径。

通过对学生的调查、学生收集资料的情况以及实验探究做出的评价的反馈，引导学生学会自我总结，促进学生的全面发展。

情感、态度与价值观

1.培养和发展学生学习化学的兴趣，感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，认识化学与人类社会的关系。

2.培养学生善于合作的精神和勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学探究精神。

3.培养学生的环境保护意识，增强社会责任感，提高其适应社会生活的能力。

3.培养学生的环境保护意识，增强社会

教学重点和难点

重点

1.知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。

2.认识合金的性质、用途。

难点

1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

2.提高学生综合分析问题的能力。

板书设计

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