探究的问题与假设现成，探究的程序现成，探究的结论开放，这样的试题属探究二级。这类试题探究性较低，但比探究一级高。由于探究的结论是开放的，解答这类试题时你应充分调动自己潜在的能力，抓住题中所给信息，从不同角度，不同侧面，不同层次去思考问题。只要你平时注重夯实基础，拓宽知识面，培养发散思维能力和创新能力，就能把握住这类试题。

　　例2 现有一种由人工膜制成的袋，为探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否透过该膜，用铁架台、烧杯、人工膜袋、细棉线、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品和试剂设计如图所示的实验装置。请你对实验结果作一预测并加以分析。

　　分析 本题以淀粉和碘能否透过人工膜为研究背景，提供了试剂和用品，根据研究的需要给出了实验装置，要求你对实验结果作一预测，并对预测作出分析。由于探究的问题(探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否透过该膜)现成，探究的程序(探究的实验装置)现成，探究的结论开放，所以探究的水平较低，属探究二级。

　　碘遇淀粉变蓝。碘若透过了膜，袋内液体变蓝;碘若没有透过膜，袋内液体不变色。淀粉若透过了膜，袋外液体变蓝;淀粉若没有透过膜，袋外液体不变色。

　　袋内、袋外液体的颜色变化有以下可能：袋内、袋外液体均不变蓝;袋内、袋外液体均变蓝;袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝;袋外液体变蓝，袋内液体不变蓝。

　　答案 一段时间后, 。

　　⑴袋内外液体均不变蓝，表明淀粉和碘均不能透过

　　⑵袋内外液体均变蓝，表明淀粉和碘均能透过

　　⑶袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，表明碘能透过，淀粉不能透过

　　⑷袋外液体变蓝，袋内液体不变蓝，表明淀粉能透过，碘不能透过